Midwifery students' evaluation of team-based academic assignments involving peer-marking.

Parratt, Jenny A; Fahy, Kathleen M; Hastie, Carolyn R

Parratt, Jenny A; Fahy, Kathleen M; Hastie, Carolyn R.

Afiliação

Parratt JA; School of Health and Human Sciences, Southern Cross University, Locked Mail Bag 4, Coolangatta, QLD 4225, Australia. Electronic address: jparratt@bigpond.com.
Fahy KM; School of Health and Human Sciences, Southern Cross University, Locked Mail Bag 4, Coolangatta, QLD 4225, Australia.
Hastie CR; School of Health and Human Sciences, Southern Cross University, Locked Mail Bag 4, Coolangatta, QLD 4225, Australia.

Women Birth ; 27(1): 58-63, 2014 Mar.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-24200860

Assuntos

Avaliação Educacional/métodos; Aprendizagem; Tocologia/educação; Grupo Associado; Aprendizagem Baseada em Problemas/métodos; Estudantes de Enfermagem/psicologia; Adulto; Austrália; Competência Clínica; Comportamento Cooperativo; Feminino; Humanos; Masculino; Projetos Piloto; Avaliação de Programas e Projetos de Saúde; Universidades

Palavras-chave

Assessments; Education; Midwifery; Peer feedback; Students, undergraduate; Teamwork

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Grupo Associado / Estudantes de Enfermagem / Aprendizagem Baseada em Problemas / Avaliação Educacional / Aprendizagem / Tocologia Tipo de estudo: Evaluation_studies / Qualitative_research Limite: Adult / Female / Humans / Male País/Região como assunto: Oceania Idioma: En Revista: Women Birth Assunto da revista: ENFERMAGEM / OBSTETRICIA Ano de publicação: 2014 Tipo de documento: Article

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