Milestones and entrustable professional activities: The key to practically translating competencies for interprofessional education?

Wagner, Susan J; Reeves, Scott

Wagner, Susan J; Reeves, Scott.

Afiliação

Wagner SJ; a Department of Speech-Language Pathology , University of Toronto , Toronto , ON , Canada and.
Reeves S; b Centre for Health and Social Care Research, Kingston University and St. George's, University of London , London , UK.

J Interprof Care ; 29(5): 507-8, 2015.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-26062110

Assuntos

Educação Baseada em Competências/métodos; Educação de Pós-Graduação em Medicina/normas; Avaliação Educacional/métodos; Relações Interprofissionais; Competência Profissional/normas; Prática Profissional/normas; Qualidade da Assistência à Saúde; Humanos; Desenvolvimento de Programas

Palavras-chave

Assessment; Delphi approach; competencies; competency-based education; entrustable professional activities; interprofessional education; milestones

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Competência Profissional / Prática Profissional / Qualidade da Assistência à Saúde / Educação Baseada em Competências / Educação de Pós-Graduação em Medicina / Avaliação Educacional / Relações Interprofissionais Tipo de estudo: Prognostic_studies Limite: Humans Idioma: En Revista: J Interprof Care Assunto da revista: SERVICOS DE SAUDE Ano de publicação: 2015 Tipo de documento: Article

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