Self-efficacy and relevance of bioscience for nursing, midwifery and healthcare students.

Andrew, Sharon; McVicar, Andrew; Zanganeh, Mandana; Henderson, Nigel

Andrew, Sharon; McVicar, Andrew; Zanganeh, Mandana; Henderson, Nigel.

Afiliação

Andrew S; Faculty of Health, Social Care and Education, Anglia Ruskin University, Chelmsford, UK.
McVicar A; Faculty of Health, Social Care and Education, Anglia Ruskin University, Chelmsford, UK.
Zanganeh M; Department of Public Health, Faculty of Health, Social Care and Education, Anglia Ruskin University, Chelmsford, UK.
Henderson N; Faculty of Medical Science, Anglia Ruskin University, Chelmsford, UK.

J Clin Nurs ; 24(19-20): 2965-72, 2015 Oct.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-26238000

Assuntos

Ocupações Relacionadas com Saúde/educação; Educação em Enfermagem; Tocologia/educação; Ciência/educação; Autoeficácia; Estudantes de Ciências da Saúde/psicologia; Adulto; Feminino; Humanos; Masculino; Estudos Prospectivos; Inquéritos e Questionários; Adulto Jovem

Palavras-chave

academic performance; bioscience; expectancy for success; midwifery; nursing; relevance; science; self-efficacy; students

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Ciência / Estudantes de Ciências da Saúde / Ocupações Relacionadas com Saúde / Autoeficácia / Educação em Enfermagem / Tocologia Tipo de estudo: Observational_studies / Qualitative_research Limite: Adult / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: J Clin Nurs Assunto da revista: ENFERMAGEM Ano de publicação: 2015 Tipo de documento: Article País de afiliação: Reino Unido

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