Utility-value intervention with parents increases students' STEM preparation and career pursuit.

Rozek, Christopher S; Svoboda, Ryan C; Harackiewicz, Judith M; Hulleman, Chris S; Hyde, Janet S

Rozek, Christopher S; Svoboda, Ryan C; Harackiewicz, Judith M; Hulleman, Chris S; Hyde, Janet S.

Afiliação

Rozek CS; Department of Psychology, University of Chicago, Chicago, IL 60637.
Svoboda RC; Human Development and Social Policy Program, Northwestern University, Evanston, IL 60208.
Harackiewicz JM; Department of Psychology, University of Wisconsin-Madison, Madison, WI 53706.
Hulleman CS; Center for Advanced Study of Teaching and Learning, University of Virginia, Charlottesville, VA 22904.
Hyde JS; Department of Psychology, University of Wisconsin-Madison, Madison, WI 53706; jshyde@wisc.edu.

Proc Natl Acad Sci U S A ; 114(5): 909-914, 2017 01 31.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-28096393

Assuntos

Escolha da Profissão; Engenharia/educação; Matemática/educação; Pais/psicologia; Ciência/educação; Estudantes/psicologia; Tecnologia/educação; Adolescente; Adulto; Testes de Aptidão; Escolaridade; Feminino; Humanos; Masculino; Modelos Teóricos; Motivação; Pais/educação; Adulto Jovem

Palavras-chave

STEM motivation; academic motivation; achievement; educational intervention; parent intervention

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Pais / Ciência / Estudantes / Tecnologia / Escolha da Profissão / Engenharia / Matemática Tipo de estudo: Clinical_trials / Observational_studies / Prognostic_studies Limite: Adolescent / Adult / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: Proc Natl Acad Sci U S A Ano de publicação: 2017 Tipo de documento: Article

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