Applying an Integrative Framework of Executive Function to Preschoolers With Specific Language Impairment.

Kapa, Leah L; Plante, Elena; Doubleday, Kevin

Kapa, Leah L; Plante, Elena; Doubleday, Kevin.

Afiliação

Kapa LL; Department of Speech, Language, and Hearing Sciences, University of Arizona, Tucson.
Plante E; Department of Speech, Language, and Hearing Sciences, University of Arizona, Tucson.
Doubleday K; Department of Epidemiology and Biostatistics, University of Arizona, Tucson.

J Speech Lang Hear Res ; 60(8): 2170-2184, 2017 08 16.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-28724132

Assuntos

Função Executiva; Transtornos do Desenvolvimento da Linguagem/psicologia; Análise de Variância; Atenção; Criança; Linguagem Infantil; Pré-Escolar; Feminino; Humanos; Inibição Psicológica; Modelos Lineares; Masculino; Memória de Curto Prazo; Modelos Psicológicos; Testes Neuropsicológicos

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Função Executiva / Transtornos do Desenvolvimento da Linguagem Limite: Child / Child, preschool / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: J Speech Lang Hear Res Assunto da revista: AUDIOLOGIA / PATOLOGIA DA FALA E LINGUAGEM Ano de publicação: 2017 Tipo de documento: Article

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