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From word reading to multisentence comprehension: Improvements in brain activity in children with autism after reading intervention.
Murdaugh, Donna L; Maximo, Jose O; Cordes, Claire E; O'Kelley, Sarah E; Kana, Rajesh K.
Afiliação
  • Murdaugh DL; Department of Psychology, University of Alabama at Birmingham, Birmingham, AL, USA.
  • Maximo JO; Children's Healthcare of Atlanta, Atlanta, GA, USA.
  • Cordes CE; Department of Psychology, University of Alabama at Birmingham, Birmingham, AL, USA.
  • O'Kelley SE; Department of Psychology, University of Alabama at Birmingham, Birmingham, AL, USA.
  • Kana RK; Department of Psychology, University of Alabama at Birmingham, Birmingham, AL, USA.
Neuroimage Clin ; 16: 303-312, 2017.
Article em En | MEDLINE | ID: mdl-28856093

Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Leitura / Transtorno Autístico / Compreensão / Dislexia Tipo de estudo: Clinical_trials Limite: Adolescent / Child / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: Neuroimage Clin Ano de publicação: 2017 Tipo de documento: Article País de afiliação: Estados Unidos

Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Leitura / Transtorno Autístico / Compreensão / Dislexia Tipo de estudo: Clinical_trials Limite: Adolescent / Child / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: Neuroimage Clin Ano de publicação: 2017 Tipo de documento: Article País de afiliação: Estados Unidos