Revisiting the merits of a mandatory large group classroom learning format: an MD-MBA perspective.
Med Educ Online
; 22(1): 1396174, 2017.
Article
em En
| MEDLINE
| ID: mdl-29081263
Palavras-chave
Texto completo:
1
Coleções:
01-internacional
Base de dados:
MEDLINE
Assunto principal:
Comércio
/
Aprendizagem Baseada em Problemas
/
Educação de Pós-Graduação
/
Educação Médica
/
Relações Interpessoais
Limite:
Humans
Idioma:
En
Revista:
Med Educ Online
Assunto da revista:
EDUCACAO
Ano de publicação:
2017
Tipo de documento:
Article
País de afiliação:
Estados Unidos