Development of rapid word-object associations in relation to expressive vocabulary: Shared commonalities in infants and toddlers with and without Williams syndrome.

Ha, Oh-Ryeong; Cashon, Cara H; Holt, Nicholas A; Mervis, Carolyn B

Ha, Oh-Ryeong; Cashon, Cara H; Holt, Nicholas A; Mervis, Carolyn B.

Afiliação

Ha OR; Department of Psychology, University of Missouri-Kansas City, Kansas City, MO, USA.
Cashon CH; Department of Psychological and Brain Sciences, University of Louisville, Louisville, KY, USA.
Holt NA; Department of Psychological and Brain Sciences, University of Louisville, Louisville, KY, USA.
Mervis CB; Department of Psychological and Brain Sciences, University of Louisville, Louisville, KY, USA.

Dev Sci ; 23(6): e12966, 2020 11.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-32196857

Assuntos

Vocabulário; Síndrome de Williams; Pré-Escolar; Cognição; Humanos; Lactente; Desenvolvimento da Linguagem; Aprendizagem Verbal

Palavras-chave

Williams syndrome; infancy; language delay; language development; word learning; word-object associations

Texto completo

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar no Google

Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Vocabulário / Síndrome de Williams Tipo de estudo: Risk_factors_studies Limite: Child, preschool / Humans / Infant Idioma: En Revista: Dev Sci Assunto da revista: PSICOLOGIA Ano de publicação: 2020 Tipo de documento: Article País de afiliação: Estados Unidos

Texto completo

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar no Google