Auricular stimulation vs. expressive writing for exam anxiety in medical students - A randomized crossover investigation.
PLoS One
; 15(8): e0238307, 2020.
Article
em En
| MEDLINE
| ID: mdl-32853281
Texto completo:
1
Coleções:
01-internacional
Base de dados:
MEDLINE
Assunto principal:
Ansiedade
/
Transtornos de Ansiedade
/
Estudantes de Medicina
/
Desempenho Acadêmico
Tipo de estudo:
Clinical_trials
Limite:
Adolescent
/
Adult
/
Female
/
Humans
/
Male
Idioma:
En
Revista:
PLoS One
Assunto da revista:
CIENCIA
/
MEDICINA
Ano de publicação:
2020
Tipo de documento:
Article
País de afiliação:
Alemanha