Effectiveness of flipped classroom vs traditional lectures in radiology education: A meta-analysis.
Medicine (Baltimore)
; 99(40): e22430, 2020 Oct 02.
Article
em En
| MEDLINE
| ID: mdl-33019421
Texto completo:
1
Coleções:
01-internacional
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MEDLINE
Assunto principal:
Radiologia
/
Educação Médica
Tipo de estudo:
Systematic_reviews
Limite:
Humans
Idioma:
En
Revista:
Medicine (Baltimore)
Ano de publicação:
2020
Tipo de documento:
Article
País de afiliação:
China