Measuring Students' Use of Zoom Application in Language Course Based on the Technology Acceptance Model (TAM).

Alfadda, Hind Abdulaziz; Mahdi, Hassan Saleh

Alfadda, Hind Abdulaziz; Mahdi, Hassan Saleh.

Afiliação

Alfadda HA; Department of Curriculum and Instruction, King Saud University, P.O. Box: 1914, Riyadh, Saudi Arabia. halfadda@ksu.edu.sa.
Mahdi HS; Department of English, College of Science and Arts, University of Bisha, Balqarn, Bisha, 61922, Saudi Arabia. almatari7@gmail.com.

J Psycholinguist Res ; 50(4): 883-900, 2021 Aug.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-33398606

Assuntos

Atitude Frente aos Computadores; Educação a Distância; Idioma; Modelos Educacionais; Estudantes/psicologia; Tecnologia; Adulto; COVID-19; Feminino; Humanos; Intenção; Masculino; Autoeficácia; Inquéritos e Questionários; Adulto Jovem

Palavras-chave

Attitudes; Experience; Gender; Language learning; Technology acceptance model; Zoom

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Estudantes / Tecnologia / Atitude Frente aos Computadores / Modelos Educacionais / Educação a Distância / Idioma Tipo de estudo: Prognostic_studies / Qualitative_research Limite: Adult / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: J Psycholinguist Res Ano de publicação: 2021 Tipo de documento: Article País de afiliação: Arábia Saudita

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