Is Seeing Believing? A Longitudinal Study of Vividness of the Future and Its Effects on Academic Self-Efficacy and Success in College.

McMichael, Samantha L; Bixter, Michael T; Okun, Morris A; Bunker, Cameron J; Graudejus, Oliver; Grimm, Kevin J; Kwan, Virginia S Y

McMichael, Samantha L; Bixter, Michael T; Okun, Morris A; Bunker, Cameron J; Graudejus, Oliver; Grimm, Kevin J; Kwan, Virginia S Y.

Afiliação

McMichael SL; Arizona State University, Tempe, USA.
Bixter MT; Montclair State University, NJ, USA.
Okun MA; Arizona State University, Tempe, USA.
Bunker CJ; Arizona State University, Tempe, USA.
Graudejus O; Arizona State University, Tempe, USA.
Grimm KJ; Arizona State University, Tempe, USA.
Kwan VSY; Arizona State University, Tempe, USA.

Pers Soc Psychol Bull ; 48(3): 478-492, 2022 03.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-34018855

Assuntos

Logro; Autoeficácia; Escolaridade; Feminino; Humanos; Estudos Longitudinais; Masculino; Universidades

Palavras-chave

STEM & business persistence; academic achievement; academic self-efficacy; sex differences; vividness of the future

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Logro / Autoeficácia Tipo de estudo: Observational_studies / Prognostic_studies Limite: Female / Humans / Male Idioma: En Revista: Pers Soc Psychol Bull Ano de publicação: 2022 Tipo de documento: Article País de afiliação: Estados Unidos

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