Use of Capstone Experiences in Pharmacy Education to Synthesize and Apply Students' Knowledge and Skills.

Minshew, Lana M; Yi, Joe; Morbitzer, Kathryn A; McLaughlin, Jacqueline E

Minshew, Lana M; Yi, Joe; Morbitzer, Kathryn A; McLaughlin, Jacqueline E.

Afiliação

Minshew LM; University of North Carolina, UNC Eshelman School of Pharmacy, Chapel Hill, North Carolina.
Yi J; University of North Carolina, UNC Eshelman School of Pharmacy, Chapel Hill, North Carolina.
Morbitzer KA; University of North Carolina, UNC Eshelman School of Pharmacy, Chapel Hill, North Carolina.
McLaughlin JE; University of North Carolina, UNC Eshelman School of Pharmacy, Chapel Hill, North Carolina Jacqui_mclaughlin@unc.edu.

Am J Pharm Educ ; 84(11): 8060, 2020 11.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-34283753

Assuntos

Educação em Farmácia; Estudantes de Farmácia; Currículo; Avaliação Educacional; Humanos; Faculdades de Farmácia

Palavras-chave

APPE readiness; assessment; capstone; milestone; pharmacy education

Texto completo

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar no Google

Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Estudantes de Farmácia / Educação em Farmácia Tipo de estudo: Prognostic_studies / Qualitative_research Limite: Humans Idioma: En Revista: Am J Pharm Educ Ano de publicação: 2020 Tipo de documento: Article

Texto completo

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar no Google