Do Executive Dysfunction, Delay Aversion, and Time Perception Deficit Predict ADHD Symptoms and Early Academic Performance in Preschoolers.

Zheng, Que; Cheng, Yu Yan; Sonuga-Barke, Edmund; Shum, Kathy Kar-Man

Zheng, Que; Cheng, Yu Yan; Sonuga-Barke, Edmund; Shum, Kathy Kar-Man.

Afiliação

Zheng Q; Department of Psychology, The University of Hong Kong, Hong Kong, China.
Cheng YY; Department of Psychology, The University of Hong Kong, Hong Kong, China.
Sonuga-Barke E; Institute of Psychiatry, Psychology and Neuroscience, King's College London, London, UK.
Shum KK; Department of Psychology, The University of Hong Kong, Hong Kong, China. kkmshum@hku.hk.

Res Child Adolesc Psychopathol ; 50(11): 1381-1397, 2022 11.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-35689730

Assuntos

Desempenho Acadêmico; Transtorno do Deficit de Atenção com Hiperatividade; Percepção do Tempo; Criança; Masculino; Humanos; Transtorno do Deficit de Atenção com Hiperatividade/diagnóstico; Função Executiva; Testes Neuropsicológicos

Palavras-chave

ADHD; Delay aversion; Early academic skills; Executive dysfunction; Time perception

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Transtorno do Deficit de Atenção com Hiperatividade / Percepção do Tempo / Desempenho Acadêmico Tipo de estudo: Diagnostic_studies / Prognostic_studies / Risk_factors_studies Limite: Child / Humans / Male Idioma: En Revista: Res Child Adolesc Psychopathol Ano de publicação: 2022 Tipo de documento: Article País de afiliação: China

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