Effect of a blended learning design in an undergraduate nursing electrocardiogram course: A quasi-experimental study.

Jiang, Li; Wang, Duoduo; Yan, Jie; Yang, Min

Jiang, Li; Wang, Duoduo; Yan, Jie; Yang, Min.

Afiliação

Jiang L; School of Health Sciences, Jiangsu Vocational Institute of Commerce, Nanjing, China.
Wang D; School of Life Science and Technology, Jingjiang College, Jiangsu University Jingjiang College, Zhenjiang, China.
Yan J; School of Medicine, Jiangsu University, Zhenjiang, China.
Yang M; School of Nursing, Nanjing University of Chinese Medicine, Nanjing, China.

Nurs Open ; 10(7): 4461-4470, 2023 07.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-36938819

Assuntos

Bacharelado em Enfermagem; Estudantes de Enfermagem; Humanos; Bacharelado em Enfermagem/métodos; Aprendizagem; Currículo; Eletrocardiografia

Palavras-chave

blended learning; electrocardiogram; learning achievement; nursing students; student satisfaction

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Estudantes de Enfermagem / Bacharelado em Enfermagem Limite: Humans Idioma: En Revista: Nurs Open Ano de publicação: 2023 Tipo de documento: Article País de afiliação: China

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