Sites of Possibilities: A Scoping Review to Investigate the Mentorship of Marginalized Social Work Doctoral Students.

Gillani, Braveheart; Cohen, Flora; Kirchgesler, Kristen; Asher Blackdeer, Autumn

Gillani, Braveheart; Cohen, Flora; Kirchgesler, Kristen; Asher Blackdeer, Autumn.

Afiliação

Gillani B; Mandel School of Applied Social Sciences, Case Western Reserve University, Cleveland, Ohio, USA.
Cohen F; Brown School of Social Work, Washington University in St. Louis, St Louis, Missouri, USA.
Kirchgesler K; Mandel School of Applied Social Sciences, Case Western Reserve University, Cleveland, Ohio, USA.
Asher Blackdeer A; Graduate School of Social Work, University of Denver, Denver, Colorado, USA.

J Evid Based Soc Work (2019) ; 20(4): 461-480, 2023 Jul 04.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-37330685

Assuntos

Tutoria; Mentores; Humanos; Estados Unidos; Mentores/educação; Estudantes; Serviço Social/educação; Docentes

Palavras-chave

Marginalized students; Social Work; doctoral students; mentorship; scoping review

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Mentores / Tutoria Tipo de estudo: Systematic_reviews Limite: Humans País/Região como assunto: America do norte Idioma: En Revista: J Evid Based Soc Work (2019) Ano de publicação: 2023 Tipo de documento: Article País de afiliação: Estados Unidos

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