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Improving Assessment and Learning Environments for Graduate Medical Trainees to Advance Healthcare Language Equity.
Dube, Amanda R; Ortega, Pilar; Hardin, D Mike; Hardin, Karol; Martinez, Francisco; Shah, Madhura; Naimi, Bita Rashed; Esteban-González, Ana I; Dickmeyer, Jodi; Ruggiero, Diana; Abraham, Veronica; Diamond, Lisa C; Cowden, John D.
Afiliação
  • Dube AR; Rady Children's Hospital-San Diego, San Diego, CA, USA.
  • Ortega P; Accreditation Council for Graduate Medical Education, Chicago, IL, USA.
  • Hardin DM; University of Illinois College of Medicine, Chicago, IL, USA.
  • Hardin K; Waco Family Medicine, Waco, TX, USA.
  • Martinez F; Baylor University, Waco, TX, USA.
  • Shah M; Department of Pediatrics, Children's Mercy Kansas City, Kansas City, MO, USA.
  • Naimi BR; Boston University School of Medicine, Boston, MA, USA.
  • Esteban-González AI; Boston University School of Medicine, Boston, MA, USA.
  • Dickmeyer J; Center for Family and Community Medicine, Columbia University, New York, NY, USA.
  • Ruggiero D; Department of Pediatrics, Children's Mercy Kansas City, Kansas City, MO, USA.
  • Abraham V; University of Missouri-Kansas City School of Medicine, Kansas City, MO, USA.
  • Diamond LC; University of Memphis, Memphis, TN, USA.
  • Cowden JD; F Edward Hébert School of Medicine, Uniformed Services University of the Health Sciences, Bethesda, MD, USA.
J Gen Intern Med ; 39(4): 696-705, 2024 Mar.
Article em En | MEDLINE | ID: mdl-38093027
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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Currículo / Internato e Residência Limite: Humans Idioma: En Revista: J Gen Intern Med Assunto da revista: MEDICINA INTERNA Ano de publicação: 2024 Tipo de documento: Article País de afiliação: Estados Unidos
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