A survey of undergraduate medical students' gender awareness and bias: the Newfoundland and Labrador perspective.

ABSTRACT

Background: Female physicians and patients experience gender bias in healthcare. The purpose of this research is to explore medical students' gender bias toward physicians and patients and whether their bias varies by gender. Methods: We surveyed medical students at Memorial University between November 2020 and April 2021. We recruited participants through Facebook, email, and e-posters. We collected demographic information, including gender and class year. We used the Nijmegen Gender Awareness in Medicine Scale to measure gender sensitivity, gender role ideology toward patients, and gender role ideology toward doctors. We analyzed the data using averages and t-tests. Results: Mean gender sensitivity scores were 4/5 indicating high gender sensitivity. Gender role ideology toward doctors mean scores were 2/5 indicating that students did not hold strong stereotypical views toward doctors. Although male students scored higher than female students (p<.05), mean scores for gender role ideology toward patients were low for both male and female students (x¯ <2), indicating low stereotyping toward patients. Conclusions: We found that students held largely non-biased ideologies surrounding gender in medicine and that female students were even less biased than male students for gender role ideology toward patients.

Contexte Les femmes médecins ou patientes sont victimes de préjugés sexistes dans les soins de santé. L'objectif de cette recherche est d'explorer les préjugés sexistes des étudiants en médecine à l'égard des médecins et des patients et de déterminer si ces préjugés varient en fonction du sexe. Méthodes Nous avons procédé à une enquête auprès des étudiants en médecine de l'Université Memorial entre novembre 2020 et avril 2021. Nous avons recruté des participants au moyen de Facebook, du courrier électronique et d'affiches électroniques. Nous avons recueilli des données démographiques, y compris le sexe et l'année dans le programme. Nous avons utilisé l'échelle de sensibilisation au genre en médecine de Nijmegen pour mesurer la sensibilité au genre, l'idéologie du rôle du genre envers les patients et l'idéologie du rôle du genre envers les médecins. Nous avons analysé les données à l'aide de moyennes et de tests t. Résultats Les scores moyens de sensibilité au genre étaient de 4/5, ce qui indique une grande sensibilité au genre. Les scores moyens de l'idéologie du rôle du genre à l'égard des médecins étaient de 2/5, ce qui indique que les étudiants n'avaient pas d'opinion stéréotypée à l'égard des médecins. Bien que les étudiants aient obtenu des scores plus élevés que les étudiantes (p<0,05), les scores moyens pour l'idéologie du rôle du genre à l'égard des patients étaient faibles tant pour les étudiants que pour les étudiantes (x¯<2), ce qui indique un faible niveau d'opinions stéréotypées à l'égard des patients. Conclusions: Nous avons constaté que les étudiants avaient des idéologies largement non biaisées concernant le genre en médecine et que les étudiantes étaient encore moins biaisées que les étudiants en ce qui concerne l'idéologie du rôle du genre envers les patients.