Detalles de la búsqueda
1.
Dual language statistical word segmentation in infancy: Simulating a language-mixing bilingual environment.
Dev Sci
; 24(3): e13050, 2021 05.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33063938
2.
COMT Genetic Reduction Produces Sexually Divergent Effects on Cortical Anatomy and Working Memory in Mice and Humans.
Cereb Cortex
; 25(9): 2529-41, 2015 Sep.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-24658585
3.
Endogenously and exogenously driven selective sustained attention: Contributions to learning in kindergarten children.
J Exp Child Psychol
; 138: 126-34, 2015 Oct.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-26044539
4.
Who is good at this game? Linking an activity to a social category undermines children's achievement.
Psychol Sci
; 23(5): 533-41, 2012 May 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-22496180
5.
Remembering kinds: new evidence that categories are privileged in children's thinking.
Cogn Psychol
; 64(3): 161-85, 2012 May.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-22197798
6.
Understanding the Impact of Sex and Gender in Osteoarthritis: Assessing Research Gaps and Unmet Needs.
J Womens Health (Larchmt)
; 30(5): 634-641, 2021 05.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33325792
7.
Insights From Crossing Research Silos on Visual and Auditory Attention.
Curr Dir Psychol Sci
; 28(1): 47-52, 2019 Feb.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31217671
8.
Influences of background noise on infants and children.
Curr Dir Psychol Sci
; 26(5): 451-457, 2017.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29375201
9.
Statistical learning and the critical period: how a continuous learning mechanism can give rise to discontinuous learning.
Wiley Interdiscip Rev Cogn Sci
; 7(4): 276-88, 2016 Jul.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-27239798
10.
The effect of generic statements on children's causal attributions: questions of mechanism.
Dev Psychol
; 48(1): 159-70, 2012 Jan.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-21895363
11.
Discovering words in fluent speech: the contribution of two kinds of statistical information.
Front Psychol
; 3: 590, 2012.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-23335903
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