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1.
[Development of parent's judgment of behavioral problems from kindergarten to second grade in children dependent on their reading performance: First results of a longitudinal study]. / Entwicklung elterlicher Verhaltensbeurteilung vom Kindergarten bis zum zweiten Schuljahr bei Kindern in Abhängigkeit ihrer Leseleistungen: Erste Ergebnisse einer Longitudinalstudie.
Z Kinder Jugendpsychiatr Psychother
; 45(1): 23-33, 2017 01.
Artículo
en Alemán
| MEDLINE | ID: mdl-27299512
2.
[Attention and reading performance in children with ADHD, reading disorder and the combined condition]. / Aufmerksamkeit und Leseleistungen bei Kindern mit ADHS, Lese- und Rechtschreibstörung und der komorbiden Störung.
Z Kinder Jugendpsychiatr Psychother
; 44(5): 351-363, 2016 09.
Artículo
en Alemán
| MEDLINE | ID: mdl-27356676
3.
Kindergarteners' performance in a sound-symbol paradigm predicts early reading.
J Exp Child Psychol
; 139: 256-64, 2015 Nov.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-26166489
4.
Reading without words or target detection? A re-analysis and replication fMRI study of the Landolt paradigm.
Brain Struct Funct
; 223(7): 3447-3461, 2018 Sep.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29922909
5.
Performance in Sound-Symbol Learning Predicts Reading Performance 3 Years Later.
Front Psychol
; 9: 1716, 2018.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30258391
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