Bibliometric Analysis of Global Scientific Production on COVID-19 and Vaccines.

This bibliometric analysis aims to analyze the global scientific production of COVID-19 and vaccines. First, a search for scientific articles was performed using the advanced query in the Web of Science™ database, more precisely in its core collection, on 18 February 2023. Data from 7754 articles were analyzed using the Bibliometrix R package and the Biblioshiny application. The evaluated articles were published mainly in 2022 (60%). The scientific journals that published the most about COVID-19 and vaccines were "Vaccines", "Vaccine" and "Human Vaccines & Immunotherapeutics". The University of Oxford was the most productive institution, with the authors of the articles mainly originating from the United States, China and the United Kingdom. The United States, despite having carried out the most significant number of collaborations, published mainly with local researchers. The 15 most cited articles and the KeyWords Plus™ evidenced the focus of the published articles on the safety and efficacy of vaccines against COVID-19, as well as on the evaluation of vaccine acceptance, more specifically on vaccine hesitancy. Research funding came primarily from US government agencies.

Intervención educacional para la mejora en la asistencia al trabajo de parto normal / Educational intervention to improve normal childbirth care / Intervenção educacional para melhoria na assistência ao trabalho de parto normal

INTRODUCCIÓN: El desempeño de la enfermería obstétrica en el escenario del parto y el parto, ha ido ganando protagonismo por ser una profesional considerada una figura indispensable para el logro de un parto humanizado, con el objetivo de rescatar la autonomía de las mujeres. MATERIALES Y MÉTODOS: Este es un estudio cuasi experimental, antes y después, que desarrolló una intervención educativa, realizada a través de un curso de capacitación aplicado al personal de enfermería. Celebrada del 01 al 03 de agosto de 2018 en la sala de partos de un hospital de maternidad en Teresina-PI. Se solicitó la autorización del comité de enseñanza e investigación de la institución, con una opinión favorable para llevar a cabo. RESULTADOS: Treinta y dos profesionales participaron en la intervención, con la mayoría del personal de enfermería del centro obstétrico, con 87.50% de técnicos de enfermería y 85.71% de enfermeras obstétricas. Se puede observar que en la prueba previa hubo un mayor número de errores en las preguntas, 5 con 46.87% de error y 10 con 32.50% de error en el tema de cuidados de enfermería en trabajo de parto y parto, con mejoría después de la aplicación de la intervención con 18.75 y 9.25 errores respectivamente en el examen posterior. DISCUSIÓN: Frente a varias opciones de estrategias de instrucción, la educación continua tiene un lugar destacado en enfermería, porque a partir de los resultados, podemos ver la mejora del conocimiento de profesionales después de aplicar la intervención educativa. CONCLUSIÓN: La intervención permitió a los profesionales ampliar sus conocimientos y proporcionar al binomio madre-RN una atención humanizada respaldada por evidencia científica

INTRODUCTION: The performance of obstetric nursing in the scenario of labor and childbirth has gained prominence because nursing professionals are considered indispensable actors for the achievement of humanized birth, to rescue the autonomy of women. MATERIALS AND METHODS: This is a quasi-experimental study of the before and after type, in which an educational intervention was developed, conducted through a training course applied to the nursing staff. The study was accomplished from August 01 to 03, 2018, in the childbirth room of a maternity hospital in Teresina-PI. Authorization from the teaching and research committee of the institution was requested, with a favorable Opinion for its realization. RESULTS: Thirty-two professionals participated in the intervention. The majority was from the obstetric center; 87.50% were nursing technicians and 85.71% obstetric nurses. There was a greater number of errors in questions 5 (46.87% of error) and 10 (32.50% of error) in the pre-test, in the theme nursing care in labor and childbirth, and an improvement of to 18.75 and 9.25 of error, respectively, in the post-test. DISCUSSION: Among the several options of instructional strategies, continuing education has a prominent place in nursing, as the results of this study showed an improvement in the knowledge of professionals after application of the educational intervention. CONCLUSION: The intervention allowed the professionals to broaden their knowledge and provide the mother-newborn binomial with a humanized care supported by scientific evidence

INTRODUÇÃO: A atuação da enfermagem obstétrica no cenário do trabalho de parto e parto vem ganhando destaque por esse ser um profissional considerado uma figura indispensável para o alcance de um parto humanizado, com intuito de resgatar a autonomia da mulher. MATERIAIS E MÉTODOS: Trata-se de um estudo quase experimental, do tipo antes e depois, o qual foi desenvolvido uma intervenção educacional, realizada por meio de curso de capacitação aplicado à equipe de enfermagem. Realizado no período de 01 a 03 de agosto de 2018 na sala de parto de uma maternidade em Teresina-PI. Solicitada autorização do comitê de ensino e pesquisa da instituição, com parecer favorável para realização. RESULTADOS: Participaram da intervenção 32 profissionais, havendo a presença majoritária da equipe de enfermagem do centro obstétrico, com a composição de 87,50% de técnicos de enfermagem e 85,71% de enfermeiros obstetras. Pode-se observar que no pré-teste houve maior número de erros nas questões 5 com 46,87% de erro e a 10 com 32,50% de erro da temática cuidados de enfermagem no trabalho de parto e parto, com melhoria após aplicação da intervenção com 18,75 e 9,25 de erros respectivamente no pós teste. DISCUSSÃO: Diante de diversas opções de estratégias instrutivas, a educação continuada possui um lugar de destaque na enfermagem, pois a partir dos resultados, podemos perceber a melhoria dos conhecimentos dos profissionais após aplicação da intervenção educativa. CONCLUSÃO: A intervenção possibilitou que os profissionais ampliassem seus conhecimentos e proporcionar ao binômio mãe-RN um cuidar humanizado e respaldado das evidências científicas

Riscos ergonômicos em um Centro de Material e Esterilização / Ergonomic risks in a Material and Sterilization Center

Objetivo: identificar os fatores de risco ergonômicos que os profissionais de enfermagem são submetidos no Centro de material e esterilização. Metodologia: estudo descritivo, transversal realizado com 48 profissionais da enfermagem na Central de Material de Hospital Regional do Piauí. A coleta de dados ocorreu no período de julho e agosto de 2015, por meio da aplicação de instrumentos desenvolvida a partir do Guia de Avaliação de Riscos nos Locais de Trabalho. Resultados: fatores de Riscos Ergonômicos identificados: o desenho arquitetônico dos postos de trabalho (58,3%), a distribuição inadequada de pessoal e/ou equipe (79,2%), ferramentas insuficientes ou inadequadas de trabalho (79,2%), manutenção excessiva de uma mesma postura no trabalho (58,3%). Necessidade de adotar posturas forçadas não confortáveis (83,3%). Repetitividade excessiva de movimentos (91,7%), manejo de cargas (70,8%), risco de contaminação externa (91,7%) e conhecimento ergonômico insuficiente (68,7%). Conclusão: as posturas adotadas pelo corpo durante o trabalho têm papel importante no surgimento de dores e fadiga e depende principalmente das condições do posto de trabalho e a relação com os dados antropométricos dos trabalhadores.

Objective: to identify the ergonomic risk factors which professionals of nursing are subjected in the Centre of material and sterilization. Methodology: descriptive, and transverse study undertaken with 48 nursing professionals in the Centre of material of The Regional Hospital of Piauí. Data Collection was performed from July to August of 2015, throughout the application of instruments developed as from The Guide of Risk in work sites Evaluation. Results: the study identified the ergonomic risk factors, as known as: The highlighted factors are the work stations architectural drawings (58,3%), inadequate distribution of people and/or equip (79,2%), insufficient or inadequate work tools (79,2%),excessive maintenance of an equal posture at work (58,3%). Necessity of adopting non-comfortable forced postures (83,3%),excessive repeatability of movements(91,7%), load handling (70,8%), external contamination hazard(91,7%) and insufficient ergonomic knowledge (68,7%). Conclusion: postures adopted by human body during the job play are an important role in the pain and fatigue onset and they depend, mainly, upon the work station conditions and on the relation with the workers anthropometrical data.