Detalles de la búsqueda
1.
Advancing Equity: Understanding, Addressing, and Mitigating Bias in Assessment in Medical Education.
Clin Obstet Gynecol
; 2024 May 09.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38722202
2.
Gendered Expectations: the Impact of Gender, Evaluation Language, and Clinical Setting on Resident Trainee Assessment of Faculty Performance.
J Gen Intern Med
; 37(4): 714-722, 2022 03.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34405349
3.
Supporting Lactation: US Internal Medicine Residency Programs Still Lack Program-Specific Lactation Policies.
J Gen Intern Med
; 39(6): 1077-1080, 2024 May.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38231365
4.
What's in a Name?
JAMA
; 322(3): 211-212, 2019 Jul 16.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31310302
5.
When perception is reality: Resident perception of faculty gender parity in a university-based internal medicine residency program.
Perspect Med Educ
; 8(6): 346-352, 2019 12.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31728840
6.
Facilitated Peer Mentorship for Women Internal Medicine Residents: An Early Intervention to Address Gender Disparities.
J Grad Med Educ
; 15(3): 389-391, 2023 06.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37363657
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