A randomized study of iterative hypothesis testing in undergraduate psychiatric education.

Kahl, Kai G; Alte, C; Sipos, V; Kordon, A; Hohagen, F; Schweiger, U

Kahl, Kai G; Alte, C; Sipos, V; Kordon, A; Hohagen, F; Schweiger, U.

Afiliación

Kahl KG; Department for Psychiatry, Social Psychiatry and Psychotherapy, Hannover Medical School, Hannover, Germany. kahl.kai@mh-hannover.de

Acta Psychiatr Scand ; 122(4): 334-8, 2010 Oct.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-20491718

Asunto(s)

Educación de Pregrado en Medicina; Trastornos Mentales/diagnóstico; Psiquiatría/educación; Adulto; Competencia Clínica; Diagnóstico Diferencial; Femenino; Humanos; Bases del Conocimiento; Masculino; Simulación de Paciente; Satisfacción Personal; Aprendizaje Basado en Problemas; Estudiantes de Medicina; Adulto Joven

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Banco de datos: MEDLINE Asunto principal: Psiquiatría / Educación de Pregrado en Medicina / Trastornos Mentales Tipo de estudio: Clinical_trials / Diagnostic_studies / Prognostic_studies Límite: Adult / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: Acta Psychiatr Scand Año: 2010 Tipo del documento: Article País de afiliación: Alemania

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