The value of mindfulness-based methods in teaching at a clinical field placement.

Gökhan, Nurper; Meehan, Edward F; Peters, Kevin

Gökhan, Nurper; Meehan, Edward F; Peters, Kevin.

Afiliación

Gökhan N; Social Science Department, LaGuardia Community College of the City University of New York, 31-10 Thomson Avenue, Long Island City, NY 11101, USA. ngokhan@lagcc.cuny.edu

Psychol Rep ; 106(2): 455-66, 2010 Apr.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-20524546

Asunto(s)

Concienciación/fisiología; Medicina de la Conducta/educación; Competencia Clínica; Meditación/métodos; Enseñanza/métodos; Adaptación Psicológica/fisiología; Adulto; Estudios de Cohortes; Comunicación; Empatía/fisiología; Femenino; Humanos; Masculino; Meditación/psicología; Psicología Experimental/educación; Autoimagen; Estudiantes; Encuestas y Cuestionarios; Adulto Joven

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Colección: 01-internacional Banco de datos: MEDLINE Asunto principal: Concienciación / Enseñanza / Medicina de la Conducta / Competencia Clínica / Meditación Tipo de estudio: Etiology_studies / Incidence_studies / Observational_studies / Qualitative_research / Risk_factors_studies Límite: Adult / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: Psychol Rep Año: 2010 Tipo del documento: Article País de afiliación: Estados Unidos

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