Bridging the continuum: Analysis of the alignment of undergraduate and postgraduate accreditation standards. | Med Teach;36(9): 804-11, 2014 Sep. | MEDLINE

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Bridging the continuum: Analysis of the alignment of undergraduate and postgraduate accreditation standards.

Andrew, Susan E; Oswald, Anna; Stobart, Kent.

Afiliación

Andrew SE; University of Alberta , Canada.

Med Teach ; 36(9): 804-11, 2014 Sep.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-24804919

Asunto(s)

Acreditación/organización & administración; Educación Médica Continua/normas; Educación de Pregrado en Medicina/normas; Acreditación/normas; Canadá; Competencia Clínica/normas; Humanos

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Banco de datos: MEDLINE Asunto principal: Educación Médica Continua / Educación de Pregrado en Medicina / Acreditación Límite: Humans País/Región como asunto: America do norte Idioma: En Revista: Med Teach Año: 2014 Tipo del documento: Article País de afiliación: Canadá

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