Understanding the psychology of bullying: Moving toward a social-ecological diathesis-stress model. | Am Psychol;70(4): 344-53, 2015. | MEDLINE

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Understanding the psychology of bullying: Moving toward a social-ecological diathesis-stress model.

Swearer, Susan M; Hymel, Shelley.

Afiliación

Swearer SM; Department of Educational Psychology.
Hymel S; Faculty of Education, Department of Educational and Counselling Psychology and Special Education, University of British Columbia.

Am Psychol ; 70(4): 344-53, 2015.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-25961315

Asunto(s)

Agresión/psicología; Acoso Escolar; Víctimas de Crimen; Grupo Paritario; Medio Social; Familia; Humanos; Instituciones Académicas

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Banco de datos: MEDLINE Asunto principal: Grupo Paritario / Medio Social / Víctimas de Crimen / Agresión / Acoso Escolar Tipo de estudio: Prognostic_studies Límite: Humans Idioma: En Revista: Am Psychol Año: 2015 Tipo del documento: Article

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Banco de datos: MEDLINE Asunto principal: Grupo Paritario / Medio Social / Víctimas de Crimen / Agresión / Acoso Escolar Tipo de estudio: Prognostic_studies Límite: Humans Idioma: En Revista: Am Psychol Año: 2015 Tipo del documento: Article