Curriculum reform: the more things change, the more they stay the same?
Perspect Med Educ
; 5(1): 5-7, 2016 Feb.
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| ID: mdl-26820747
Texto completo:
1
Colección:
01-internacional
Banco de datos:
MEDLINE
Idioma:
En
Revista:
Perspect Med Educ
Año:
2016
Tipo del documento:
Article
País de afiliación:
Reino Unido