Linking Workplace-Based Assessment to ACGME Milestones: A Comparison of Mapping Strategies in Two Specialties.

Kelleher, Matthew; Kinnear, Benjamin; Wong, Sue E Poynter; O'Toole, Jennifer; Warm, Eric

Kelleher, Matthew; Kinnear, Benjamin; Wong, Sue E Poynter; O'Toole, Jennifer; Warm, Eric.

Afiliación

Kelleher M; Department of Pediatrics, University of Cincinnati College of Medicine, Cincinnati, Ohio, USA.
Kinnear B; Department of Pediatrics, University of Cincinnati College of Medicine, Cincinnati, Ohio, USA.
Wong SEP; Department of Pediatrics, University of Cincinnati College of Medicine, Cincinnati, Ohio, USA.
O'Toole J; Department of Pediatrics, University of Cincinnati College of Medicine, Cincinnati, Ohio, USA.
Warm E; Department of Internal Medicine, University of Cincinnati College of Medicine, Cincinnati, Ohio, USA.

Teach Learn Med ; 32(2): 194-203, 2020.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-31530183

Asunto(s)

Acreditación; Educación de Postgrado en Medicina/normas; Medicina Interna/educación; Pediatría/educación; Lugar de Trabajo; Competencia Clínica; Evaluación de Programas y Proyectos de Salud

Palabras clave

assessment; competency; mapping; milestones; validity; workplace-based assessment

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Banco de datos: MEDLINE Asunto principal: Pediatría / Lugar de Trabajo / Educación de Postgrado en Medicina / Acreditación / Medicina Interna Tipo de estudio: Evaluation_studies / Prognostic_studies Idioma: En Revista: Teach Learn Med Asunto de la revista: INFORMATICA MEDICA / MEDICINA Año: 2020 Tipo del documento: Article País de afiliación: Estados Unidos

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