Preferred Teaching/Learning Strategies for Graduate Nursing Students in Web-Enhanced Courses. | Dimens Crit Care Nurs;40(3): 149-155, 2021. | MEDLINE

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Preferred Teaching/Learning Strategies for Graduate Nursing Students in Web-Enhanced Courses.

Harlan, Melissa Dawn; Rosenzweig, Margaret Quinn; Hoffmann, Rosemary Labarbera.

Dimens Crit Care Nurs ; 40(3): 149-155, 2021.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-33792273

Asunto(s)

COVID-19; Educación a Distancia; Educación de Postgrado en Enfermería; Estudiantes de Enfermería/psicología; Humanos; Aprendizaje; SARS-CoV-2

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Banco de datos: MEDLINE Asunto principal: Estudiantes de Enfermería / Educación a Distancia / Educación de Postgrado en Enfermería / COVID-19 Tipo de estudio: Qualitative_research Límite: Humans Idioma: En Revista: Dimens Crit Care Nurs Año: 2021 Tipo del documento: Article

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Banco de datos: MEDLINE Asunto principal: Estudiantes de Enfermería / Educación a Distancia / Educación de Postgrado en Enfermería / COVID-19 Tipo de estudio: Qualitative_research Límite: Humans Idioma: En Revista: Dimens Crit Care Nurs Año: 2021 Tipo del documento: Article