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I am an Educator: Investigating Professional Identity Formation using Social Cognitive Career Theory.
Byram, Jessica N; Robertson, Kyle A; Dilly, Christen K.
Afiliación
  • Byram JN; Department of Anatomy, Cell Biology, and Physiology, Indiana University School of Medicine, Indianapolis, Indiana, USA.
  • Robertson KA; Department of Anatomy, Cell Biology, and Physiology, Indiana University School of Medicine, Indianapolis, Indiana, USA.
  • Dilly CK; Department of Medicine, Indiana University School of Medicine, Indianapolis, Indiana, USA.
Teach Learn Med ; 34(4): 392-404, 2022.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-34402704
Asunto(s)
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Banco de datos: MEDLINE Asunto principal: Curriculum / Docentes Médicos Tipo de estudio: Prognostic_studies / Qualitative_research Límite: Humans Idioma: En Revista: Teach Learn Med Asunto de la revista: INFORMATICA MEDICA / MEDICINA Año: 2022 Tipo del documento: Article País de afiliación: Estados Unidos
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