From chat rooms to classrooms and TikToks too: Dr. Brendesha Tynes' contributions to the study of race and development in digital contexts.

Stewart, Ashley M; Maxie-Moreman, Ashley D; Schuschke, Joshua; Lozada, Fantasy T; Rodgers, Aireale J

Stewart, Ashley M; Maxie-Moreman, Ashley D; Schuschke, Joshua; Lozada, Fantasy T; Rodgers, Aireale J.

Afiliación

Stewart AM; Department of Learning Sciences, College of Education and Human Development, Georgia State University.
Maxie-Moreman AD; Center for Cancer and Blood Disorders, Children's National Hospital.
Schuschke J; School of Education, Johns Hopkins University.
Lozada FT; Developmental Psychology, Department of Psychology, Virginia Commonwealth University.
Rodgers AJ; Center for the Humanities, University of Wisconsin-Madison.

Am Psychol ; 78(4): 551-562, 2023.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-37384507

Asunto(s)

Desarrollo del Adolescente; Negro o Afroamericano; Desarrollo Infantil; Psicología; Racismo; Medios de Comunicación Sociales; Adolescente; Niño; Humanos; Población Negra; Estado de Conciencia; Escolaridad; Investigación Empírica; Racismo/psicología; Internet; Tutoría; Negro o Afroamericano/psicología; Psicología/educación; Psicología/historia

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Banco de datos: MEDLINE Asunto principal: Psicología / Negro o Afroamericano / Desarrollo Infantil / Desarrollo del Adolescente / Medios de Comunicación Sociales / Racismo Límite: Adolescent / Child / Humans Idioma: En Revista: Am Psychol Año: 2023 Tipo del documento: Article

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