Teaching a coherent theory of drug action to elementary school children.

Sigelman, Carol K; Rinehart, Cheryl S; Sorongon, Alberto G; Bridges, Lisa J; Wirtz, Philip W

Sigelman, Carol K; Rinehart, Cheryl S; Sorongon, Alberto G; Bridges, Lisa J; Wirtz, Philip W.

Afiliação

Sigelman CK; Department of Psychology, George Washington University, Washington, DC 20052, USA. carol@gwu.edu

Health Educ Res ; 19(5): 501-13, 2004 Oct.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-15150136

Assuntos

Currículo; Educação em Saúde/métodos; Transtornos Relacionados ao Uso de Substâncias/prevenção & controle; Ensino/métodos; Análise de Variância; Criança; Avaliação Educacional; Feminino; Humanos; Masculino; Modelos Educacionais; Avaliação de Programas e Projetos de Saúde; Inquéritos e Questionários

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Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Ensino / Educação em Saúde / Transtornos Relacionados ao Uso de Substâncias / Currículo Tipo de estudo: Evaluation_studies Limite: Child / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: Health Educ Res Assunto da revista: EDUCACAO Ano de publicação: 2004 Tipo de documento: Article País de afiliação: Estados Unidos

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