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Insightful Practice: a robust measure of medical students' professional response to feedback on their performance.
Murphy, Douglas; Aitchison, Patricia; Hernandez Santiago, Virginia; Davey, Peter; Mires, Gary; Nathwani, Dilip.
Afiliação
  • Murphy D; Quality, Safety and Informatics Research Group, Population Health Sciences, University of Dundee, Mackenzie Building, Kirsty Semple Way, Dundee, DD2 4BF, UK. d.y.murphy@dundee.ac.uk.
  • Aitchison P; Nursing, Midwifery & Allied Health Professionals Research Unit (NMAHP), Innovation Park, University of Stirling, Stirling, FK9 4NF, UK. sullivanpsc@aol.com.
  • Hernandez Santiago V; Quality, Safety and Informatics Research Group, Population Health Sciences, University of Dundee, Mackenzie Building, Kirsty Semple Way, Dundee, DD2 4BF, UK. v.z.hernandezsantiago@dundee.ac.uk.
  • Davey P; Quality, Safety and Informatics Research Group, Population Health Sciences, University of Dundee, Mackenzie Building, Kirsty Semple Way, Dundee, DD2 4BF, UK. p.g.davey@dundee.ac.uk.
  • Mires G; Ninewells Hospital, Dundee, DD1 9SY, UK. g.j.mires@dundee.ac.uk.
  • Nathwani D; Ninewells Hospital, Dundee, DD1 9SY, UK. d.nathwani@dundee.ac.uk.
BMC Med Educ ; 15: 125, 2015 Aug 01.
Article em En | MEDLINE | ID: mdl-26232114
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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Estudantes de Medicina / Competência Clínica / Educação Médica / Feedback Formativo / Profissionalismo Tipo de estudo: Guideline / Prognostic_studies / Qualitative_research Limite: Humans Idioma: En Revista: BMC Med Educ Assunto da revista: EDUCACAO Ano de publicação: 2015 Tipo de documento: Article País de afiliação: Reino Unido
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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Estudantes de Medicina / Competência Clínica / Educação Médica / Feedback Formativo / Profissionalismo Tipo de estudo: Guideline / Prognostic_studies / Qualitative_research Limite: Humans Idioma: En Revista: BMC Med Educ Assunto da revista: EDUCACAO Ano de publicação: 2015 Tipo de documento: Article País de afiliação: Reino Unido