Near or far: The effect of spatial distance and vocabulary knowledge on word learning.

Axelsson, Emma L; Perry, Lynn K; Scott, Emilly J; Horst, Jessica S

Axelsson, Emma L; Perry, Lynn K; Scott, Emilly J; Horst, Jessica S.

Afiliação

Axelsson EL; The Australian National University, Australia.
Perry LK; University of Miami, United States.
Scott EJ; University of Edinburgh, United Kingdom.
Horst JS; University of Sussex, United Kingdom. Electronic address: jessica@sussex.ac.uk.

Acta Psychol (Amst) ; 163: 81-7, 2016 Jan.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-26629672

Assuntos

Desenvolvimento Infantil/fisiologia; Percepção Espacial/fisiologia; Aprendizagem Verbal/fisiologia; Percepção Visual/fisiologia; Vocabulário; Pré-Escolar; Feminino; Humanos; Lactente; Conhecimento; Masculino

Palavras-chave

Novel objects; Object location; Spatial distance; Vocabulary; Word learning

Texto completo

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar no Google

Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Percepção Espacial / Aprendizagem Verbal / Percepção Visual / Vocabulário / Desenvolvimento Infantil Limite: Child, preschool / Female / Humans / Infant / Male Idioma: En Revista: Acta Psychol (Amst) Ano de publicação: 2016 Tipo de documento: Article País de afiliação: Austrália

Texto completo

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar no Google