A Peer-Support and Mindfulness Program to Improve the Mental Health of Medical Students.

Moir, Fiona; Henning, Marcus; Hassed, Craig; Moyes, Simon A; Elley, C Raina

Moir, Fiona; Henning, Marcus; Hassed, Craig; Moyes, Simon A; Elley, C Raina.

Afiliação

Moir F; a Department of General Practice and Primary Health Care , University of Auckland , Auckland , New Zealand.
Henning M; b Centre for Medical and Health Sciences Education , University of Auckland , Auckland , New Zealand.
Hassed C; c Department of General Practice , Monash University , Melbourne , Australia.
Moyes SA; a Department of General Practice and Primary Health Care , University of Auckland , Auckland , New Zealand.
Elley CR; a Department of General Practice and Primary Health Care , University of Auckland , Auckland , New Zealand.

Teach Learn Med ; 28(3): 293-302, 2016.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-27092397

Assuntos

Meditação; Saúde Mental; Atenção Plena; Grupo Associado; Estudantes de Medicina/psicologia; Ansiedade/patologia; Depressão/psicologia; Feminino; Humanos; Masculino; Motivação; Nova Zelândia; Projetos Piloto; Escalas de Graduação Psiquiátrica; Qualidade de Vida; Autoimagem; Adulto Jovem

Palavras-chave

medical schools; medical student; mental health; mindfulness; peer group

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Grupo Associado / Estudantes de Medicina / Saúde Mental / Meditação / Atenção Plena Tipo de estudo: Clinical_trials Limite: Adult / Female / Humans / Male País/Região como assunto: Oceania Idioma: En Revista: Teach Learn Med Assunto da revista: INFORMATICA MEDICA / MEDICINA Ano de publicação: 2016 Tipo de documento: Article País de afiliação: Nova Zelândia

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