The play skills of children with high-functioning autism spectrum disorder in peer-to-peer interactions with their classmates: A multiple case study design.

Vousden, Bethany; Wilkes-Gillan, Sarah; Cordier, Reinie; Froude, Elspeth

Vousden, Bethany; Wilkes-Gillan, Sarah; Cordier, Reinie; Froude, Elspeth.

Afiliação

Vousden B; Faculty of Health Sciences, the Australian Catholic University, North Sydney, New South Wales, Australia.
Wilkes-Gillan S; Faculty of Health Sciences, the Australian Catholic University, North Sydney, New South Wales, Australia.
Cordier R; School of Occupational Therapy and Social Work, Curtin University, Perth, WA, Australia.
Froude E; Faculty of Health Sciences, the Australian Catholic University, North Sydney, New South Wales, Australia.

Aust Occup Ther J ; 66(2): 183-192, 2019 04.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-30299535

Assuntos

Transtorno do Espectro Autista/reabilitação; Terapia Ocupacional/organização & administração; Jogos e Brinquedos; Habilidades Sociais; Criança; Humanos; Relações Interpessoais; Masculino

Palavras-chave

autism spectrum disorder; children; domains of practice; play; populations/conditions; practice area; youth & families

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Jogos e Brinquedos / Terapia Ocupacional / Habilidades Sociais / Transtorno do Espectro Autista Limite: Child / Humans / Male Idioma: En Revista: Aust Occup Ther J Ano de publicação: 2019 Tipo de documento: Article País de afiliação: Austrália

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