An Integrative Review of Current Practice Models and/or Process of Family-Centered Early Intervention for Children Who Are Deaf or Hard of Hearing.

Maluleke, Ntsako P; Khoza-Shangase, Katijah; Kanji, Amisha

Maluleke, Ntsako P; Khoza-Shangase, Katijah; Kanji, Amisha.

Afiliação

Maluleke NP; Department of Speech-Language Pathology and Audiology, School of Health Care Sciences, Sefako Makgatho Health Sciences University, Pretoria North, Gauteng Province, South Africa (Ms Maluleke); and Department of Speech Pathology and Audiology, School of Human and Community Development, University of the Witwatersrand, Johannesburg, South Africa (Prof. Khoza-Shangase and Dr Kanji).

Fam Community Health ; 44(1): 59-71, 2021.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-32842004

Assuntos

Surdez/diagnóstico; Família; Perda Auditiva; Transtornos do Desenvolvimento da Linguagem/prevenção & controle; Pessoas com Deficiência Auditiva/reabilitação; Adolescente; Adulto; Cuidadores; Criança; Intervenção Educacional Precoce; Audição; Perda Auditiva/complicações; Perda Auditiva/congênito; Perda Auditiva/diagnóstico; Perda Auditiva/terapia; Humanos; Recém-Nascido; Pais

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Família / Pessoas com Deficiência Auditiva / Surdez / Perda Auditiva / Transtornos do Desenvolvimento da Linguagem Tipo de estudo: Diagnostic_studies / Prognostic_studies / Systematic_reviews Limite: Adolescent / Adult / Child / Humans / Newborn Idioma: En Revista: Fam Community Health Ano de publicação: 2021 Tipo de documento: Article

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