Gender stereotypes about interests start early and cause gender disparities in computer science and engineering.

Master, Allison; Meltzoff, Andrew N; Cheryan, Sapna

Master, Allison; Meltzoff, Andrew N; Cheryan, Sapna.

Afiliação

Master A; Psychological, Health, and Learning Sciences, University of Houston, Houston, TX 77204; amaster@uh.edu.
Meltzoff AN; Institute for Learning & Brain Sciences, University of Washington, Seattle, WA 98195.
Cheryan S; Institute for Learning & Brain Sciences, University of Washington, Seattle, WA 98195.

Proc Natl Acad Sci U S A ; 118(48)2021 11 30.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-34810255

Assuntos

Disciplinas das Ciências Naturais/educação; Disciplinas das Ciências Naturais/tendências; Sexismo/psicologia; Adolescente; Criança; Pré-Escolar; Computadores; Escolaridade; Engenharia/tendências; Feminino; Identidade de Gênero; Humanos; Masculino; Matemática; Homens/psicologia; Sexismo/tendências; Fatores Socioeconômicos; Estereotipagem; Mulheres/psicologia

Palavras-chave

STEM; gender; inequities; motivation; stereotypes

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Disciplinas das Ciências Naturais / Sexismo Limite: Adolescent / Child / Child, preschool / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: Proc Natl Acad Sci U S A Ano de publicação: 2021 Tipo de documento: Article

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