How medical students co-regulate their learning in clinical clerkships: a social network study.

Bransen, Derk; Driessen, Erik W; Sluijsmans, Dominique M A; Govaerts, Marjan J B

Bransen, Derk; Driessen, Erik W; Sluijsmans, Dominique M A; Govaerts, Marjan J B.

Afiliação

Bransen D; School of Health Professions Education, Maastricht University, Maastricht, the Netherlands. d.bransen@maastrichtuniversity.nl.
Driessen EW; Department of Educational Development and Research, Faculty of Health, Medicine and Life Science, Maastricht University, Maastricht, the Netherlands.
Sluijsmans DMA; Rotterdam University of Applied Sciences, Rotterdam, the Netherlands.
Govaerts MJB; Department of Educational Development and Research, Faculty of Health, Medicine and Life Science, Maastricht University, Maastricht, the Netherlands.

BMC Med Educ ; 22(1): 193, 2022 Mar 21.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-35313887

Assuntos

Estágio Clínico; Educação de Graduação em Medicina; Estudantes de Medicina; Estágio Clínico/métodos; Humanos; Aprendizagem; Rede Social

Palavras-chave

Clinical clerkships; Co-regulated learning; Medical education; Self-regulated learning; Social network study

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Estudantes de Medicina / Estágio Clínico / Educação de Graduação em Medicina Tipo de estudo: Prognostic_studies Limite: Humans Idioma: En Revista: BMC Med Educ Assunto da revista: EDUCACAO Ano de publicação: 2022 Tipo de documento: Article País de afiliação: Holanda

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