[Status of the implementation of simulation-based education in Germany: A cross-sectional study].

Forbrig, Theresa Adele; Gellert, Paul; Biniok, Maria; Gräske, Johannes

[Status of the implementation of simulation-based education in Germany: A cross-sectional study]. / Stand der Umsetzung des simulationsbasierten Lehrens in Deutschland.

Forbrig, Theresa Adele; Gellert, Paul; Biniok, Maria; Gräske, Johannes.

Afiliação

Forbrig TA; Fachbereich II - Gesundheit und Bildung, Alice Salomon Hochschule Berlin, Deutschland.
Gellert P; Institut für Medizinische Soziologie und Rehabilitation, Charité - Universitätsmedizin Berlin, Deutschland.
Biniok M; Institut für Medizinische Soziologie und Rehabilitation, Charité - Universitätsmedizin Berlin, Deutschland.
Gräske J; Fachbereich II - Gesundheit und Bildung, Alice Salomon Hochschule Berlin, Deutschland.

Pflege ; 37(2): 98-106, 2024 Apr.

Article em De | MEDLINE | ID: mdl-37772320

Assuntos

Educação em Enfermagem; Humanos; Feminino; Adulto; Masculino; Estudos Transversais; Inquéritos e Questionários; Competência Clínica; Alemanha

Palavras-chave

Cross-sectional study; Fort- und Weiterbildung; Querschnittsstudie; Simulationstraining; berufliche Pflegebildung; continuing education and training; professional competence; professionelle Kompetenz; simulation training; vocational nursing education

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Educação em Enfermagem Tipo de estudo: Observational_studies / Prevalence_studies Limite: Adult / Female / Humans / Male País/Região como assunto: Europa Idioma: De Revista: Pflege Assunto da revista: ENFERMAGEM Ano de publicação: 2024 Tipo de documento: Article

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