RESUMO
RESUMEN Introducción: una característica que distingue a la Revolución Cubana es la solidaridad internacional que se ha materializado en diversos sectores de la sociedad, la salud entre estos. Objetivo: testimoniar la evolución histórica del internacionalismo en Enfermería y sus particularidades en Pinar del Río de 1972 a 1997. Métodos: se seleccionó una muestra intencional de 42 enfermeras y enfermeros que cumplieron misión internacionalista en el período de elección utilizando para la investigación el método dialéctico y el histórico mediante testimonios. Se elaboró un cuestionario para la recolección de información de los participantes seleccionados sobre tipo de misión, tiempo, país y vivencias más relevantes durante su desarrollo. Resultados: se constató que, en Pinar del Río, se destacaron mujeres que, sin ser enfermeras, curaban heridos y atendieron enfermos con la delicadeza propia de la mujer. En la etapa analizada muchos enfermeros pinareños, brindaron su ayuda solidaria en países de África, Asia y América en difíciles condiciones por conflictos bélicos y desastres naturales. Conclusiones: el internacionalismo en la Enfermería pinareña estuvo presente en todos los momentos históricos desde las guerras de independencia hasta la actualidad con una memorable y destacada participación, que debiera incorporarse a las modalidades docentes y sociales como promoción de los valores humanísticos de la Revolución.
ABSTRACT Introduction: a characteristic that distinguishes the Cuban Revolution is the international solidarity that has been materialized in various sectors of society, including health system. Objective: to witness the historical evolution of the nursing care international work and its distinctiveness in Pinar del Río from 1972 to 1997. Methods: an intentional sample of 42 nurses was chosen, those who completed international missions during the chosen period, dialectical and historical methods were applied to carry out the research through testimonies. A questionnaire was completed to collect information from the selected participants on the type of mission, time, country and most relevant experiences during their work abroad. Results: it was found that in Pinar del Río, women prevailed, who without even being graduate nurses, cured the wounded and cared for the sick with the delicacy proper to women. In the period analyzed, many nurses from Pinar del Río offered their assistance in countries of Africa, Asia and America in difficult conditions due to war conflicts and natural disasters. Conclusions: international nursing care missions in Pinar del Río were present in all historical moments from the wars of independence to the present with a memorable and outstanding participation, which should be incorporated into the teaching and social modalities as a promotion of the humanistic values of the Revolution.
RESUMO
Introducción: La adolescencia con todas sus características y pautas constituye un problema asociado al mundo actual.Objetivo:Implementar una propuesta de intervención para la educación sexual de los adolescentes. Métodos:Se realizó un estudio observacional descriptivo, transversal de intervención educativa. Se seleccionó una muestra de 378 estudiantes pertenecientes a la ESBU "Eduardo Panizo Busto", del municipio Bahía Honda en Artemisa durante el año 2016, con el fin de modificar el nivel de conocimientos y comportamiento sexual de los mismos. Se desarrolló una intervención educativa sobre sexualidad con material específico, encaminada a resolver las principales deficiencias encontradas, después del análisis de una primera encuesta aplicada. Seis meses después se aplicó una segunda encuesta midiendo las mismas variables, los datos fueron procesados mediante estadística descriptiva e inferencial.Resultados:La gran mayoría de los estudiantes encuestados refieren haber iniciado las relaciones sexuales en edades tempranas como 14 y 15 años, el sexo masculino es de mayor incidencia con respecto al femenino. 278 encuestados (73.5%) rechazan el preservativo y le es incómodo, 124 (32.8%) no confían en él. Antes de la intervención educativa 180 (47.6%) de los adolescentes tenían deficientes conocimientossobre el tema, lográndose una mejoría después de la intervención educativa donde296 adolescentes (78.3%) obtuvieron resultados favorables.Conclusiones:La mayoría de los adolescentes inician a temprana edad sus relaciones sexuales con un nivel de conocimientos y actitudes deficientes en cuanto a la sexualidad que deviene en un comportamiento riesgoso, lográndose mejoría después de la intervención educativa aplicada por el personal de enfermería
Introduction: Adolescence with all its characteristics and patterns constitutes a problem associated with the current world.Objective:To implement an intervention proposal for the sexual education of adolescents.Methods:A descriptive, cross-sectional, educational intervention study was conducted. A sample of 378 students belonging to the ESBU "Eduardo Panizo Busto",from the Bahía Honda municipality in Artemisa during the year 2016, was selected in order to modify the level of knowledge and sexual behavior of the same. An educational intervention on sexuality was developed with specific material, aimed at solving the main deficiencies found, after the analysis of a first applied survey. Six months later a second survey was applied measuring the same variables, the data were processed by descriptive and inferential statistics.Results:The vast majority of the students surveyed reported having started sexual relations at an early age, such as 14 and 15 years old, the male sex being higher than the female sex. 278 respondents (73.5%) reject the condom and it is uncomfortable, 124 (32.8%) do not trust him. Before the educational intervention 180 (47.6%) of the adolescents had deficient knowledge on the subject, achieving an improvement after the educational intervention where 296 adolescents (78.3%) obtained favorable results.Conclusions:Most adolescents initiate their sexual relations at a young age with a level of knowledge and attitudes deficient in sexuality that becomes a risky behavior, achieving improvement after the educational intervention applied by the nursing staff.