Current teaching and evaluation methods in critical care medicine: has the Accreditation Council for Graduate Medical Education affected how we practice and teach in the intensive care unit?

Chudgar, Saumil M; Cox, Christopher E; Que, Loretta G; Andolsek, Kathryn; Knudsen, Nancy W; Clay, Alison S

Chudgar, Saumil M; Cox, Christopher E; Que, Loretta G; Andolsek, Kathryn; Knudsen, Nancy W; Clay, Alison S.

Afiliação

Chudgar SM; Department of Medicine, Duke University, Durham, NC, USA.

Crit Care Med ; 37(1): 49-60, 2009 Jan.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-19050627

Assuntos

Acreditação; Competência Clínica; Cuidados Críticos; Educação de Pós-Graduação em Medicina/normas; Educação Médica; Unidades de Terapia Intensiva; Especialização; Adulto; Coleta de Dados; Feminino; Humanos; Masculino; Pessoa de Meia-Idade; Estados Unidos

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Especialização / Competência Clínica / Cuidados Críticos / Educação Médica / Educação de Pós-Graduação em Medicina / Acreditação / Unidades de Terapia Intensiva Tipo de estudo: Evaluation_studies Limite: Adult / Female / Humans / Male / Middle aged País/Região como assunto: America do norte Idioma: En Revista: Crit Care Med Ano de publicação: 2009 Tipo de documento: Article País de afiliação: Estados Unidos

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