Procedural learning and associative memory mechanisms contribute to contextual cueing: Evidence from fMRI and eye-tracking.

Manelis, Anna; Reder, Lynne M

Manelis, Anna; Reder, Lynne M.

Afiliação

Manelis A; Department of Psychology, Carnegie Mellon University, Pittsburgh, Pennsylvania 15213, USA. anna.manelis@gmail.com

Learn Mem ; 19(11): 527-34, 2012 Oct 16.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-23073642

Assuntos

Mapeamento Encefálico; Encéfalo/fisiologia; Sinais (Psicologia); Aprendizagem/fisiologia; Memória/fisiologia; Reconhecimento Visual de Modelos/fisiologia; Movimentos Sacádicos/fisiologia; Adulto; Humanos; Interpretação de Imagem Assistida por Computador; Imageamento por Ressonância Magnética; Tempo de Reação/fisiologia; Adulto Jovem

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Reconhecimento Visual de Modelos / Movimentos Sacádicos / Encéfalo / Mapeamento Encefálico / Sinais (Psicologia) / Aprendizagem / Memória Tipo de estudo: Risk_factors_studies Limite: Adult / Humans Idioma: En Revista: Learn Mem Assunto da revista: NEUROLOGIA Ano de publicação: 2012 Tipo de documento: Article País de afiliação: Estados Unidos

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