[Burnout phenomenon exemplified by the teaching profession: paradigms, findings and perspectives of profession-related therapy and prevention approaches].

Hillert, A; Koch, S; Lehr, D

[Burnout phenomenon exemplified by the teaching profession: paradigms, findings and perspectives of profession-related therapy and prevention approaches]. / Das Burnout-Phänomen am Beispiel des Lehrerberufs : Paradigmen, Befunde und Perspektiven berufsbezogener Therapie- und Präventionsansätze.

Hillert, A; Koch, S; Lehr, D.

Afiliação

Hillert A; Schön Klinik Roseneck, Am Roseneck 6, 83209 Prien am Chiemsee, Deutschland. ahillert@schoen-kliniken.de

Nervenarzt ; 84(7): 806-12, 2013 Jul.

Article em De | MEDLINE | ID: mdl-23836330

Assuntos

Esgotamento Profissional/diagnóstico; Esgotamento Profissional/terapia; Docentes; Doenças Profissionais/diagnóstico; Doenças Profissionais/terapia; Reabilitação Vocacional/métodos; Ensino; Esgotamento Profissional/psicologia; Alemanha; Humanos; Doenças Profissionais/psicologia; Reabilitação Vocacional/psicologia

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Reabilitação Vocacional / Ensino / Esgotamento Profissional / Docentes / Doenças Profissionais Tipo de estudo: Diagnostic_studies / Observational_studies / Risk_factors_studies Limite: Humans País/Região como assunto: Europa Idioma: De Revista: Nervenarzt Ano de publicação: 2013 Tipo de documento: Article

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