The Influence of Conduct Problems and Callous-Unemotional Traits on Academic Development Among Youth.

Horan, Jacqueline M; Brown, Joshua L; Jones, Stephanie M; Aber, J Lawrence

Horan, Jacqueline M; Brown, Joshua L; Jones, Stephanie M; Aber, J Lawrence.

Afiliação

Horan JM; Department of Psychology, Fordham University, New York, NY, USA. jhoran@casacolumbia.org.
Brown JL; Adolescent and Family Research Department, National Center on Addiction and Substance Abuse, Columbia University (CASAColumbia®), New York, NY, USA. jhoran@casacolumbia.org.
Jones SM; Department of Psychology, Fordham University, New York, NY, USA.
Aber JL; Harvard Graduate School of Education, Cambridge, MA, USA.

J Youth Adolesc ; 45(6): 1245-60, 2016 Jun.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-26369348

Assuntos

Desempenho Acadêmico/psicologia; Desenvolvimento Infantil; Transtorno da Conduta/psicologia; Emoções; Empatia; Criança; Estudos Transversais; Feminino; Humanos; Relações Interpessoais; Modelos Lineares; Masculino

Palavras-chave

Academic achievement; Callous-unemotional traits; Conduct problems; Studentteacher relationship

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Desenvolvimento Infantil / Transtorno da Conduta / Emoções / Empatia / Desempenho Acadêmico Tipo de estudo: Observational_studies / Prevalence_studies / Prognostic_studies / Risk_factors_studies Limite: Child / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: J Youth Adolesc Ano de publicação: 2016 Tipo de documento: Article País de afiliação: Estados Unidos

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