Cognitive Control Deficits in Shifting and Inhibition in Preschool Age Children are Associated with Increased Depression and Anxiety Over 7.5 Years of Development.

Kertz, Sarah J; Belden, Andy C; Tillman, Rebecca; Luby, Joan

Kertz, Sarah J; Belden, Andy C; Tillman, Rebecca; Luby, Joan.

Afiliação

Kertz SJ; Department of Psychology, Southern Illinois University, Carbondale, IL, 62901, USA. sarahkertz@gmail.com.
Belden AC; McLean Hospital, Behavioral Health Partial Program, Belmont, MA, USA. sarahkertz@gmail.com.
Tillman R; Washington University School of Medicine, St. Louis, MO, USA.
Luby J; Washington University School of Medicine, St. Louis, MO, USA.

J Abnorm Child Psychol ; 44(6): 1185-96, 2016 08.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-26607383

Assuntos

Ansiedade/etiologia; Transtorno do Deficit de Atenção com Hiperatividade/complicações; Depressão/etiologia; Função Executiva; Ansiedade/psicologia; Transtorno do Deficit de Atenção com Hiperatividade/psicologia; Criança; Desenvolvimento Infantil; Pré-Escolar; Depressão/psicologia; Feminino; Humanos; Inibição Psicológica; Entrevista Psicológica; Estudos Longitudinais; Masculino; Escalas de Graduação Psiquiátrica; Fatores de Risco

Palavras-chave

Anxiety; Cognitive control; Depression; Longitudinal; Preschool

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Ansiedade / Transtorno do Deficit de Atenção com Hiperatividade / Depressão / Função Executiva Tipo de estudo: Etiology_studies / Observational_studies / Prognostic_studies / Risk_factors_studies Limite: Child / Child, preschool / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: J Abnorm Child Psychol Ano de publicação: 2016 Tipo de documento: Article País de afiliação: Estados Unidos

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