Historical Trajectory and Implications of Duty-Hours in Graduate Medical Education.

White, Bobbie Ann A; White, Heath D; Arroliga, Alejandro C

White, Bobbie Ann A; White, Heath D; Arroliga, Alejandro C.

J Leg Med ; 39(4): 417-426, 2019.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-31940249

Assuntos

Educação de Pós-Graduação em Medicina/organização & administração; Internato e Residência/história; Internato e Residência/legislação & jurisprudência; Internato e Residência/tendências; Políticas; Jornada de Trabalho em Turnos/legislação & jurisprudência; Tolerância ao Trabalho Programado; Esgotamento Profissional/prevenção & controle; Continuidade da Assistência ao Paciente/normas; História do Século XX; História do Século XXI; Humanos; Erros Médicos/prevenção & controle; Segurança do Paciente/normas; Privação do Sono/prevenção & controle; Carga de Trabalho

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Tolerância ao Trabalho Programado / Educação de Pós-Graduação em Medicina / Políticas / Jornada de Trabalho em Turnos / Internato e Residência Tipo de estudo: Prognostic_studies Limite: Humans Idioma: En Revista: J Leg Med Ano de publicação: 2019 Tipo de documento: Article

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