To Clap or Not to Clap: Relevance of "Applause" in Simulation-Based Learning Sessions.

Díaz-Agea, José L; Pujalte-Jesús, María J; García-Méndez, Juan A; Adánez-Martínez, Gracia; Jiménez-Rodríguez, Diana; Leal-Costa, César

Díaz-Agea, José L; Pujalte-Jesús, María J; García-Méndez, Juan A; Adánez-Martínez, Gracia; Jiménez-Rodríguez, Diana; Leal-Costa, César.

Afiliação

Díaz-Agea JL; From the Catholic University of Murcia (J.L.D.-A., M.J.P.-J., J.A.G.-M.), Murcia; University of Murcia (G.A.-.M., C.L.-C.), Murcia, Spain; and University of Almeria (D.J.-R.), Almeria, Spain.

Simul Healthc ; 18(3): 187-190, 2023 Jun 01.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-35322799

Assuntos

Bacharelado em Enfermagem; Estudantes de Enfermagem; Humanos; Aprendizagem; Pesquisa Qualitativa; Grupos Focais; Estudantes; Bacharelado em Enfermagem/métodos

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Estudantes de Enfermagem / Bacharelado em Enfermagem Tipo de estudo: Qualitative_research Limite: Humans Idioma: En Revista: Simul Healthc Assunto da revista: PESQUISA EM SERVICOS DE SAUDE Ano de publicação: 2023 Tipo de documento: Article País de afiliação: Espanha

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