Detalles de la búsqueda
1.
Current practices and perspectives on clerkship grading in obstetrics and gynecology.
Am J Obstet Gynecol;
230(1): 97.e1-97.e6, 2024 Jan.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37748528
2.
Changes and challenges in the residency application process in obstetrics and gynecology.
Am J Obstet Gynecol;
2024 May 25.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38801933
3.
The time is now: addressing implicit bias in obstetrics and gynecology education.
Am J Obstet Gynecol;
228(4): 369-381, 2023 04.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36549568
4.
Integration of health systems science and women's healthcare.
Am J Obstet Gynecol;
227(2): 236-243, 2022 08.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35489442
5.
A Forward to Hot Topics in Obstetrics and Gynecology Medical Education.
Clin Obstet Gynecol;
2024 Jun 12.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38864395
6.
The state of obstetrics and gynecology residency programs' social media presence.
Am J Obstet Gynecol;
224(4): 407-408, 2021 04.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33385346
7.
Consensus-derived Recommended Skills for Transition to Residency Courses.
Acad Med;
2024 Mar 08.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38466613
8.
Inequities at the Transition to Obstetrics and Gynecology Residency.
J Surg Educ;
81(7): 905-911, 2024 Jul.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38705787
9.
Paving the Way for Medical Students: How Smooth Should the Road Be?
J Surg Educ;
81(7): 896-899, 2024 Jul.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38749813
10.
Ready Day One: What Residents and Program Directors Think is Needed for a Successful Transition to Residency.
J Surg Educ;
80(12): 1781-1788, 2023 12.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37821351
11.
Strategies to Create a More Gender Identity Inclusive Learning Environment in Preclinical and Clinical Medical Education.
Acad Med;
98(12): 1351-1355, 2023 12 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37478137
12.
To the Point: optimizing the learning environment in labor and delivery.
Am J Obstet Gynecol MFM;
5(9): 101090, 2023 09.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37437693
13.
Operational Constraints and Gender Biases: A Qualitative Analysis of Physician Parenting Experiences.
Womens Health Rep (New Rochelle);
3(1): 297-306, 2022.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35415712
14.
Current Communication Practices Between Obstetrics and Gynecology Residency Applicants and Program Directors.
JAMA Netw Open;
5(10): e2238655, 2022 10 03.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36287561
15.
The paradox of teaching wellness: Lessons from a national obstetrics and gynaecology resident curriculum.
Clin Teach;
18(4): 417-423, 2021 Aug.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33969629
16.
Facilitated transitions: coaching to improve the medical school to residency continuum.
Med Educ Online;
26(1): 1856464, 2021 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33978568
17.
Can Standardized Dates for Interview Offers Mitigate Excessive Interviewing?
J Surg Educ;
78(4): 1091-1096, 2021.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33153934
18.
The Case for Capping Residency Interviews.
J Surg Educ;
78(3): 755-762, 2021.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32943370
19.
Promoting Diversity, Equity, and Inclusion in the Selection of Obstetrician-Gynecologists.
Obstet Gynecol;
138(2): 272-277, 2021 08 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34237768
20.
A Model for Exploring Compatibility Between Applicants and Residency Programs: Right Resident, Right Program.
Obstet Gynecol;
137(1): 164-169, 2021 01 01.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-33278296