Attitudes and Views of Medical Students toward Science and Pseudoscience.

OBJECTIVES: To know opinions, attitudes and interest of medical students toward science and pseudoscience. DESIGN: A questionnaire was administered to 124 medical students of the San Marcos University in Lima, Peru. RESULTS: 173 students were surveyed. The response rate was 72%. Eighty-three percent (100/121) of respondents said that science is the best source of knowledge, 67% (82/123) said they were interested in science and technology news, 76% said they had not read any science magazine or book (other than medical texts and journals) in the last five years. Thirteen percent (16/124) of respondents said that astrology is "very scientific" and 40% (50/124) stated that it is "sort of scientific." 50% of respondents shared the opinion that some people possess psychic powers. CONCLUSIONS: Medical students' attitudes toward science are generally not favorable.

Epistemological Beliefs and Knowledge among Physicians: A Questionnaire Survey.

BACKGROUND: All sciences share a common underlying epistemological domain, which gives grounds to and characterizes their nature and actions. Insofar as physicians depend on scientific knowledge, it would be helpful to assess their knowledge regarding some theoretical foundations of science. OBJECTIVES: 1. To assess resident physicians? knowledge of concepts and principles underlying all sciences. 2. To determine, to what extent physicians? epistemological beliefs and attitudes are compatible with the scientific paradigm. DESIGN: A questionnaire was administered to 161 resident physicians at three hospitals in Lima, Peru. RESULTS: 237 resident physicians were selected, 161 (68%) of whom agreed to answer the survey. 67% of respondents indicated they did not know what epistemology is, 21% were able to correctly define epistemology; 24% of the residents knew the appropriate definition of scientific theory. No respondents knew the philosophical presumptions of science; and 48% took a relativistic stand towards knowledge. CONCLUSIONS: There appear to be deficiencies in the knowledge of scientific theoretical foundations among physicians.

Medicina alternativa: intento de análisis / Alternative medicine: analysis attempt

Por medicina alternativa se considera al conjunto de disciplinas terapéuticas y diagnósticas que existen fuera de las instituciones del sistema de salud convencional. El uso actual de esta 'clase' de medicina está muy extendido, tanto en el mundo industrial como el preindustrial. Parte del creciente uso de las terapias alternativas se debe a su reciente validación profesional; muchos textos de divulgación general claman y justifican su uso, basándose en información académica no necesariamente de rigor científico. En este ensayo, se analizará la evidencia científica disponible, así como también se analizará las bases lógicas y filosóficas de la medicina en cuestión.

El concepto general de enfermedad. Revisión, crítica y propuesta. Primera parte / The general concept of disease. Revision, criticism and proposal. First part

El presente es el primero de una serie de tres artículos dedicados a analizar uno de los conceptos centrales de la medicina: la enfermedad. Nuestra misión primera será realizar una revisión de las diversas y dispersas propuestas de definición. Esta revisión, ejecutada bajo una perspectiva histórica y epistemológica, hará hincapié sobre la dicotomía naturalista-valorativa y la novedosa propuesta matemática de Sadegh-Zadeh.

El concepto general de enfermedad. Revisión, crítica y propuesta. Segunda parte: carencias y defectos en los intentos por lograr una definición general de enfermedad / Lacks and defects in the intents to achieve a general definition of disease

Esta segunda entrega está dedicada a señalar y esclarecer algunas omisiones que, a nuestra opinión, exhiben las diversas propuestas de definición de enfermedad. Nuestra crítica espera revirar el interés hacia el uso de diversos conceptos, teorías y metateorías que bien pueden contribuir a la mejor ejecución de un modelo teórico de la enfermedad. El análisis de los conceptos, el uso de la teoría general de sistemas, de la modelización matemática y del materialismo emergentista, mostrarán que alcanzar un concepto general de enfermedad no es posible sólo acudiendo a la parcela de la investigación empírica (científica).

El concepto general de enfermedad. Revisión, crítica y propuesta. Tercera parte: un modelo teórico de enfermedad / A theoretical model of disease

Se plantea el concepto de enfermedad como modelo teórico, es decir, como una representación conceptual esquemática, la cual representará la enfermedad en términos teóricos de alto grado de abstracción. Nos serviremos de conceptos matemáticos tales como los de conjunto y función, y de teorías muy generales, como la teoría general de sistemas y el materialismo emergentista.